Loic RAYNAUD
Associé
Offre
Coconstruire une offre Digital Learning qui vous ressemble et adaptée aux pratiques et modalités d’apprentissage de vos collaborateurs.
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Digital learning ou apprentissage numérique : n.m – Le digital learning regroupe l’ensemble des méthodes de formation s’appuyant, intégralement ou en partie, sur des outils numériques. Le digital learning englobe des approches telles que le e-learning (formation à distance sur un ordinateur), les formations en « présentiel augmenté », le « micro-learning », les MOOC, les serious games… Le digital learning vient boulverser les pratiques de formation sans pour autant remplacer les basiques. |
Le Digital Learning (ou apprentissage digital) est une méthode indispensable à prendre en compte pour construire le parcours d’apprentissage de vos collaborateurs. Mettre en place des modalités hybrides et digitales permet de renforcer la mémorisation, challenger les acquis de façon ludique et facilite l’accès au savoir ajusté au rythme de chacun.
Chez ConvictionsRH, nous sommes persuadés que le Digital Learning repose sur la maîtrise des méthodes et des outils utilisés, afin de s’adapter au mieux à la culture d’entreprise et à vos besoins. Nous accompagnons chacun de nos clients dans la construction de leur offre de formation (parcours 100% digitaux, blended-learning) et dans l’aide au choix de fournisseurs de contenus (sur étagère ou personnalisé).
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Grâce à notre expertise, nous sommes en mesure de vous proposer une méthodologie sur mesure. Voici une liste non-exhaustive de livrables Digital Learning que nous sommes en mesure de produire dans le cadre de nos accompagnements.
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L’expérience de notre cabinet en gestion de projet et Digital Learning est reconnue et avérée. Nos nombreuses missions réussies dans ce domaine et notre connaissance des secteurs d’activité de nos clients garantissent une rapide compréhension de votre contexte et une méthodologie projet complète, adaptée à vos besoins.
Quelques exemples de missions :
Nous avons accompagné un acteur majeur de la logistique dans la transformation de son institut de formation en Université d’entreprise. Nous avons défini ensemble le périmètre de l’offre de formation, la stratégie marketing et communication de l’Université ainsi que dans le choix de l’outil à implémenter.
Nous avons accompagné un acteur majeur du secteur de l’électronique dans la définition de la nouvelle stratégie de formation du Groupe en ayant trois objectifs principaux : l’internationalisation, la digitalisation et la volonté de devenir une entreprise apprenante. En ce sens nous l’avons accompagné dans le choix du LMS, la refonte de l’offre de formation, l’analyse des diagnostics d’écarts entre processus et outils, et dans la définition du plan d’action.
Le digital learning bouleverse les pratiques de la formation aujourd’hui mais sans pour autant remplacer les basiques.
La digitalisation a permis l’émergence de nouveaux formats de formation, qu’on nomme, avec des termes un peu « barbares » et beaucoup d’acronymes : les « MOOC », les « COOC », des « SPOC » ou des « serious game »,…
Mais, en substance, ce sont des formats digitaux qui permettent aux collaborateurs de se former à l’heure de leur choix, au sujet de leur choix et d’accéder plus facilement à de la formation depuis chez eux ou depuis leur entreprise.
L’apprentissage digital s’invite au sein des formations en présentiel avec des formats qui viennent, comme des outils pédagogiques, faciliter le partage de contenus et d’informations, avant, pendant et après la formation.
Le format digital permet également la création de parcours sur mesure qu’on appelle, avec un terme anglophone, « blended learning ».
La contrainte de ses nouveaux formats d’apprentissage numérique est qu’ils coutent relativement chers. Il faut les moyens financiers de les concevoir, de les mettre en place, de les diffuser.
Cette contrainte a fait émerger la mutualisation au sein des entreprises pour pouvoir proposer ces nouveaux services aux collaborateurs. On voit donc aujourd’hui des universités d’entreprises qui étaient initialement plutôt orientées vers des populations restreintes (des dirigeants ou des exécutifs), être accessibles à l’ensemble des collaborateurs de l’entreprise, de l’ensemble des pays et surtout de l’ensemble des apprenants.
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Gestion de la communauté d’apprenants : quand le digital favorise le social
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